التفكير الناقد و دافعية الإنجاز الأكاديمي و تقدير الذات لدى المتفوقين في الرياضيات (الشعبة العلمية ) من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
Type doc. :
Langue :
Auteur(s) :
Année de soutenance:
Afficher le Résumé
هدفت الدراسة إلى معرفة مستويات التفكير الناقد ودافعية الإنجاز الأكاديمي وتقدير الذات لدى المتفوّقين في الرياضيات (التخصص العلمي) لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي، والفروق بين الجنسين بعدد من ثانويات ولاية بجاية.تكوّنت العينة من (200) فرد أب واقع (87) من الذكور و(133) من الإناث المقيدين بالعام الدراسي 2020-2021تماختيارهم بطريقة العينة المقصودة.وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -إن مستوى التفكير الناقد لدىالمتفوّقين في الرياضيات مرتفع. -إن مستوى دافعية الإنجاز الأكاديمي لدى المتفوّقين في الرياضيات مرتفع. -إن مستوى تقدير الذات لدى المتفوّقين في الرياضيات متوسط. -عدم وجود فروق دالة إحصائياً في التفكير الناقد بين الجنسين من المتفوّقين في الرياضيات. -عدم وجود فروق دالة إحصائياً في دافعية الإنجاز الأكاديمي بين الجنسين من المتفوّقين في الرياضيات. -عدم وجود فروق دالة إحصائياً في تقدير الذات بين الجنسين من المتفوّقين في الرياضيات.
| N° Bulletin | Date / Année de parution | Titre N° Spécial | Sommaire |
|---|
| N° d'Exemplaire / inventaire | Cote | Localisation | Type de Support | Type de Prêt | Statut | Date de Restitution Prévue | Réservation |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 800SL/2025/07 | 800SL/2025/07 | BIB-TIZI OUZOU / Mag du RDC | interne | disponible |