بعد الحصول على نتائج الدراسة الحالية يمكن أن نستخلص عدة نقاط و المتمثلة في الدور الايجابي الذي تلعبه الأقسام التعليمية الخاصة المفتوحة بالمستشفيات العمومية و هو انخفاض مستوى الضغوط النفسية لدى الأطفال المرضى المصابين بالأمراض المزمنة بعد إقامتهم مدة الاستشفاء في مختلف مصالح هذه المؤسسات الاستشفائية من جهة و من جهة أخرى تحسين مستواهم الدراسي و ذلك بعد التحاقهم بهذه الأقسام التعليمية، و هذا ما يشجع تعميم هذه التجربة على جميع المؤسسات الاستشفائية على جميع ولايات الوطن. " اقتراحات الدراسة : على ضوء النتائج التي تمخضت عن هذه الدراسة، ارتأى الباحث أن يقدم مجموعة من التوصيات و الاقتراحات التي يوجزها في النقاط التالية: 1- ضرورة تكوين المعلمين على التعامل النفسي مع الأطفال المرضى المقيمين داخل المستشفيات. 2- ضرورة تكوين المربين للعمل في المصالح الاستشفائية. 3- التنسيق بين المعلم والطاقم الطبي والأخصائي النفساني والاجتماعي لمساعدة الأطفال المرضى. 4- ضرورة الاهتمام بإعداد البرامج الإرشادية للتخفيف من شدة الضغوط النفسية لدى الأطفال المرضى المقيمين داخل المستشفيات العمومية. 5- ضرورة الاهتمام بحملات التوعية لتوضيح الأساليب والطرق المناسبة التي يمكن من خلالها للوالدين التعامل مع الأطفال المرضى. 6- ضرورة تدريب الأولياء من طرف مختصين وذلك لتقديم الدعم النفسي والتخفيف من الضغوط النفسية للمريض. 7- القيام ببحوث ودراسات حول مصادر الضغوط النفسية عند الطفل المريض و طرق تخفيفها. 8- تكييف المناهج على حسب نوع وشدة مرض الطفل. 9- تدريب الممارسين التربويين على التعليم المفرد والتعليم المصغر والتحكم فيه. 10- منح للمأطرين والمتدخلين في الأقسام التعليمية الخاصة الوسائل المادية الأساسية ومساعدتهم على حل الصعوبات التي تعترضهم في أداء مهامهم. 11- ضرورة تهيئة هذه الأقسام التعليمية حتى تشبه الأقسام التعليمية للمدارس العادية. 12- أن يضمن المفتشون المتابعة الدائمة والمباشرة لهذه الأقسام. 13- ضرورة تعميم هذه التجربة في جميع مستشفيات الوطن قصد التكفل الطبي و النفسي و التربوي لجميع الأطفال المرضى في جميع الأطوار التعليمية ( ابتدائي، المتوسط و الثانوي). 14- ضرورة الاهتمام بحملات التوعية من خلال وسائل الإعلام المختلفة لتوضيح الأساليب و الطرق المناسبة التي يمكم من خلالها الوالدين التعامل مع أطفالهم المرضى. بعد الحصول على نتائج الدراسة الحالية يمكن أن نستخلص عدة نقاط و المتمثلة في الدور الايجابي الذي تلعبه الأقسام التعليمية الخاصة المفتوحة بالمستشفيات العمومية و هو انخفاض مستوى الضغوط النفسية لدى الأطفال المرضى المصابين بالأمراض المزمنة بعد إقامتهم مدة الاستشفاء في مختلف مصالح هذه المؤسسات الاستشفائية من جهة و من جهة أخرى تحسين مستواهم الدراسي و ذلك بعد التحاقهم بهذه الأقسام التعليمية، و هذا ما يشجع تعميم هذه التجربة على جميع المؤسسات الاستشفائية على جميع ولايات الوطن. " اقتراحات الدراسة : على ضوء النتائج التي تمخضت عن هذه الدراسة، ارتأى الباحث أن يقدم مجموعة من التوصيات و الاقتراحات التي يوجزها في النقاط التالية: 1- ضرورة تكوين المعلمين على التعامل النفسي مع الأطفال المرضى المقيمين داخل المستشفيات. 2- ضرورة تكوين المربين للعمل في المصالح الاستشفائية. 3- التنسيق بين المعلم والطاقم الطبي والأخصائي النفساني والاجتماعي لمساعدة الأطفال المرضى. 4- ضرورة الاهتمام بإعداد البرامج الإرشادية للتخفيف من شدة الضغوط النفسية لدى الأطفال المرضى المقيمين داخل المستشفيات العمومية. 5- ضرورة الاهتمام بحملات التوعية لتوضيح الأساليب والطرق المناسبة التي يمكن من خلالها للوالدين التعامل مع الأطفال المرضى. 6- ضرورة تدريب الأولياء من طرف مختصين وذلك لتقديم الدعم النفسي والتخفيف من الضغوط النفسية للمريض. 7- القيام ببحوث ودراسات حول مصادر الضغوط النفسية عند الطفل المريض و طرق تخفيفها. 8- تكييف المناهج على حسب نوع وشدة مرض الطفل. 9- تدريب الممارسين التربويين على التعليم المفرد والتعليم المصغر والتحكم فيه. 10- منح للمأطرين والمتدخلين في الأقسام التعليمية الخاصة الوسائل المادية الأساسية ومساعدتهم على حل الصعوبات التي تعترضهم في أداء مهامهم. 11- ضرورة تهيئة هذه الأقسام التعليمية حتى تشبه الأقسام التعليمية للمدارس العادية. 12- أن يضمن المفتشون المتابعة الدائمة والمباشرة لهذه الأقسام. 13- ضرورة تعميم هذه التجربة في جميع مستشفيات الوطن قصد التكفل الطبي و النفسي و التربوي لجميع الأطفال المرضى في جميع الأطوار التعليمية ( ابتدائي، المتوسط و الثانوي). 14- ضرورة الاهتمام بحملات التوعية من خلال وسائل الإعلام المختلفة لتوضيح الأساليب و الطرق المناسبة التي يمكم من خلالها الوالدين التعامل مع أطفالهم المرضى. بعد الحصول على نتائج الدراسة الحالية يمكن أن نستخلص عدة نقاط و المتمثلة في الدور الايجابي الذي تلعبه الأقسام التعليمية الخاصة المفتوحة بالمستشفيات العمومية و هو انخفاض مستوى الضغوط النفسية لدى الأطفال المرضى المصابين بالأمراض المزمنة بعد إقامتهم مدة الاستشفاء في مختلف مصالح هذه المؤسسات الاستشفائية من جهة و من جهة أخرى تحسين مستواهم الدراسي و ذلك بعد التحاقهم بهذه الأقسام التعليمية، و هذا ما يشجع تعميم هذه التجربة على جميع المؤسسات الاستشفائية على جميع ولايات الوطن. " اقتراحات الدراسة : على ضوء النتائج التي تمخضت عن هذه الدراسة، ارتأى الباحث أن يقدم مجموعة من التوصيات و الاقتراحات التي يوجزها في النقاط التالية: 1- ضرورة تكوين المعلمين على التعامل النفسي مع الأطفال المرضى المقيمين داخل المستشفيات. 2- ضرورة تكوين المربين للعمل في المصالح الاستشفائية. 3- التنسيق بين المعلم والطاقم الطبي والأخصائي النفساني والاجتماعي لمساعدة الأطفال المرضى. 4- ضرورة الاهتمام بإعداد البرامج الإرشادية للتخفيف من شدة الضغوط النفسية لدى الأطفال المرضى المقيمين داخل المستشفيات العمومية. 5- ضرورة الاهتمام بحملات التوعية لتوضيح الأساليب والطرق المناسبة التي يمكن من خلالها للوالدين التعامل مع الأطفال المرضى. 6- ضرورة تدريب الأولياء من طرف مختصين وذلك لتقديم الدعم النفسي والتخفيف من الضغوط النفسية للمريض. 7- القيام ببحوث ودراسات حول مصادر الضغوط النفسية عند الطفل المريض و طرق تخفيفها. 8- تكييف المناهج على حسب نوع وشدة مرض الطفل. 9- تدريب الممارسين التربويين على التعليم المفرد والتعليم المصغر والتحكم فيه. 10- منح للمأطرين والمتدخلين في الأقسام التعليمية الخاصة الوسائل المادية الأساسية ومساعدتهم على حل الصعوبات التي تعترضهم في أداء مهامهم. 11- ضرورة تهيئة هذه الأقسام التعليمية حتى تشبه الأقسام التعليمية للمدارس العادية. 12- أن يضمن المفتشون المتابعة الدائمة والمباشرة لهذه الأقسام. 13- ضرورة تعميم هذه التجربة في جميع مستشفيات الوطن قصد التكفل الطبي و النفسي و التربوي لجميع الأطفال المرضى في جميع الأطوار التعليمية ( ابتدائي، المتوسط و الثانوي). 14- ضرورة الاهتمام بحملات التوعية من خلال وسائل الإعلام المختلفة لتوضيح الأساليب و الطرق المناسبة التي يمكم من خلالها الوالدين التعامل مع أطفالهم المرضى.