Etude linguistique du proverbe et ses applications pédagogiques

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Au cours du processus d'enseignement / apprentissage et pour mieux maitriser la langue en améliorant la compétence communicative , il ya lieu d'inserer et d'introduire les proverbes comme élément culturel.la fontion principale du proverbe se manifeste dans sa naturedidactiquer car il vise à instruire . tout autant que la devinette dont il se rapproche, il est le résultat de la sagesse populaire. L'étude des proverbes par l'apprenant est nécessaire car à travers ces derniers , il peut déterminer le type de société traditionnelle kabyle qui régnait a travers les ages ainsi que son système économique ; ses tradition ; ses instruments de production , ses tâches proffionnelles , son artisanat ...est L'usage des proverbes ainsi que le processus de communiquer permettent a l'apprenant de former son identité sociale et culturelle en même temps. ce qui lui donne la possibilité de s'intégrer facilement dans la sociétéou il vit avec son quotient intellectuel aquis . donc le proverbre et considéré comme un discours de socialisation de individu. l'apprentissage des proverbes lui permet une certaine acquisition des pricipes de l'art de vivre , tout en l'éduquant et en formant sa personnalité ; l'apprenant seracapable d'intégrer les contenus a valeur symboloque, les reconnaitre pour les adapter selon les circonstances bienapres . l'eùpmoi des proverbes en clesse de langue peut aider l'apprenant à développer ses connaissances ; sa curiosité et ses capacités de raisonner .