ظاهرة العنف اللفظي في الخطاب التعليمي
Type doc. :
Langue :
Auteur(s) :
Année de soutenance:
Afficher le Résumé
تحاول هذه الدراسة مواصلة البحث في اللغة منمنظور تداولي،وهومنهج كشفت عنه اللسانيات الحديثة معلنة به عن تحول الدراس اللغوي من دراسة اللغة إلى دراسة الكلام حيث توصل أصحابه من فلاسفة ودارسين إلى حقيقة مفادها ان اللغة تساهم بشكل أساسي في خلق الأثر الواقعي ، غير ان هؤلاء كانوا يبحثون عن اللغة الخالية من العنف، من هذا المنطلق سنحاول دراسة ظاهرة العنف اللفظي في الخطاب التعليمي، بوصفها ممارسة لغوية تعبر عن حالة شعورية نفسية تحدث في مقام تواصلي سمته البارزة التنازع والخصام فالعنف اللفظي فعل لغوي ينتج عنه كره وبغضاء بل الضرر والأذى؛ لأنهإحساس داخلي ورد فعل خارجي وهذان المظهران الداخلي والخارجي تعبر عنهما اللغة في مختلف صورها بل وترافقها أداءات مصاحبة للغة الشفوية والتي تشغل الجانب المميز والمهم في الخطاب التعليمي. ولدراسة تلك المظاهر الخطابية للظاهرة قمنا بانتقاء نماذج حقيقية مأخوذة من الواقع التعليمي كهدف تطبيقي لهذه الدراسة.
| N° Bulletin | Date / Année de parution | Titre N° Spécial | Sommaire |
|---|
| N° d'Exemplaire / inventaire | Cote | Localisation | Type de Support | Type de Prêt | Statut | Date de Restitution Prévue | Réservation |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 200LA/2018/11 | 200LA/2018/11 | BIB-TIZI OUZOU / Mag du RDC | interne | disponible |