الإضطرابات السلوكية الإنفعالية (الإنسحاب الإجتماعي) و ظهور صعوبات تعلم قراءة اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية الذين تتراوح أعمارهم مابين (09-12) سنة: دراسة ميدانية ل 10 حالات ببلدية الرغاية -الجزائر العاصمة -
Type doc. :
Langue :
Auteur(s) :
Année de soutenance:
Afficher le Résumé
للاضطرابات السلوكية الإنفعالية تأثير على الحياة النفسية للفرد و نظرا لكون هذه الإضطرابات لها عدة أنواع منها الداخلية التي يصعب إكتشافها و تشخيصها بغية إيجاد لها الحلول لعلاجها أو التخفيف من حدتها , نجدمن بينهاالنسحاب الإجتماعي الذي يعتبر بمثابة إضطراب سلبي يعيق الطفل عن التواصل و التعاون مع أسرته و معلميه و زملائه و يؤدي به غلى السوء التكيف خاصة من الناحية الإجتماعية و الوحدة و الإنعزال خاصة إذا كان هذا الطفل في المرحلة الدراسية جد مهمة و هي بداية تمدرسه فإنه يؤثر على عملية تعلمه بالخصوص عملية القرأة , التي تعتبر وسيلة لتبادل المعلومات و الأفكار و هي الوسيلة الأساسية للتحصيل الدراسي في مختلف المواد ، ويرجع إليها في الكثير من الحالات الفشل الدراسي و بالتالي فإن الصعوبات تعلم القراءة تؤثر على التحصيل الدراسي ككل . ولقد خصصنا هذا البحث الإضطرابات السلوكية الإنفعالية (الإنسحاب الجتماعي )و ظهوره صعوبات تعلم القراءة اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية الذين تتراوح أعمارهم ما بين(09-12 )سنة
| N° Bulletin | Date / Année de parution | Titre N° Spécial | Sommaire |
|---|
| N° d'Exemplaire / inventaire | Cote | Localisation | Type de Support | Type de Prêt | Statut | Date de Restitution Prévue | Réservation |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 800PS/A/2015/09 | 800PS/A/2015/09 | BIB-TIZI OUZOU / Mag du RDC | interne | disponible |